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要提高手风琴课堂教学效率，优化课堂教学是关键，而备课环节更是课堂教学的“起点”，是优化课堂教学的“源头”。高职高专音乐专业学生来源复杂，基础参差不齐，因此，优化高职高专手风琴课堂必须在备课环节做好更充分的准备，精心进行教学设计。
论优化手风琴教学备课环节的“四个点”
【摘 要】
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要提高手风琴课堂教学效率，优化课堂教学是关键，而备课环节更是课堂教学的“起点”，是优化课堂教学的“源头”。高职高专音乐专业学生来源复杂，基础参差不齐，因此，优化高职高专手风
【机 构】
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鸡西大学师范学院
【出 处】
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鸡西大学学报：综合版
【发表日期】
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2009年3期
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