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本研究基于原UTAUT理论模型,结合高校教师特征改造模型从绩效期望、努力期望、社会期望、 便利条件4个核心变量以及年龄职称、相关成果获得3个调节变量探讨、解释教师信息技术接受和行为的影响因素,最后提出促进高校教师信息技术使用意向相关建议.
高校教师信息技术使用影响因素研究——基于UTAUT理论的研究
【摘 要】
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本研究基于原UTAUT理论模型,结合高校教师特征改造模型从绩效期望、努力期望、社会期望、 便利条件4个核心变量以及年龄职称、相关成果获得3个调节变量探讨、解释教师信息技术接受和行为的影响因素,最后提出促进高校教师信息技术使用意向相关建议.
【机 构】
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衡阳师范学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2022年1期
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