论文部分内容阅读
提高学生的限时阅读能力，必须引导学生克服不良习惯与心理障碍，培养学生篇章阅读意识，扩展词汇量与知识面等。
英语专业阅读课限时阅读能力培养途径探析
【摘 要】
：
提高学生的限时阅读能力，必须引导学生克服不良习惯与心理障碍，培养学生篇章阅读意识，扩展词汇量与知识面等。
【机 构】
：
三门峡职业技术学院
【出 处】
：
洛阳大学学报
【发表日期】
：
2001年3期
其他文献
给出了四元数体上的循环矩阵的几个定理,从而把复数域上循环矩阵一些结果进行了推广.
研究目的：通过在高速公路采用石灰对高液限粘土改良后作为路基填料施工的实践，对于石灰改善高液限粘土的工程性能和用EDTA滴定法测定压实后石灰土中石灰剂量的方法进行探讨，总结
目的：探讨埃索美拉哇联合莫沙比利对胃食管反流病的临床疗效。方法：将109例确诊患者分为2组，分别给予埃索美拉唑和奥美拉唑治疗，两组同时加用促动力剂莫沙比利。分别于治疗4、8周
针对等距节点的情形,利用Newton均差插值公式,将Newton均差插值多项式中各阶均差用相应差分代替,得到了一种适合计算表中间函数值的等距节点插值公式,插值公式的建立,使得位
２１世纪是以知识的创新和创造性运用为主推动社会生产力发展的时代，２１世纪的图书馆要想以“信息中间站”的职业形象在信息高速公路及互联网上抢占自己应有的位置。就必须运用以人为
提起教学公平，大家不约而同地会想到在教学中就是“平等施教”“让每个学生获得同样的教学”“对差生等特殊照顾”等，并与“教学公平”画上了等号。从理论上讲，这些观点好像都是教学公平的体现，但是事实上却不尽如此。所以只有及时明晰教学公平中的不等式，走出教学公平的误区，才能使教学真正达到公平。关于教学公平，主要存在以下几个“不等式”。 一、教学公平≠平等地对学生施教 有许多人认为，倡导教学公平，就是要求
利用校园开展思想政治工作，既是高校思想政治工作的延伸和补充，又是思想政治工作方式、方法和手段的创新，构筑校园网上的思想政治工作“基地”，用好校园网的信息渠道和信息资源，培
为提高实验教学质量、培养学生的创新意识和实践能力，验光学课程进行了学生独立自行设计、教师加以指导的开放性实验教学探索。通过开放性实验课程，激发学习兴趣，锻炼动手能力，使
利用矩阵的奇异值分解，给出了定矩阵方程A^TXA=B存在正稳定解的充要条件，同时也得到了构造该方程正稳定解的一种方法。
GBF高强薄壁管人在现浇混凝土空心楼盖中的应用，为建设部1999年科技成果重点推广项目。本文介绍了该技术的设计原理及施工要点。