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[摘
不再是“惊鸿一瞥”
【摘 要】
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[摘 要]专题教学不仅可以开阔学生的视野，拓展学生的思维，而且可以引导学生对作家有更全面的了解，对其作品及其风格有更深入的理解，从而提升学生的阅读鉴赏能力，起到举一隅而反三的效果。对此，可从前后勾连、分类对照、切中肯繁三个方面开展教学。 [关键词]高中语文;专题教学;前后勾连;分类对照;切中肯綮 《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）指出：“运用专题阅读、比较阅读等方式……引导
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2021年7期
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体育教学的专业特点决定了教师经常要手把手地教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。因此，体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感素质。 一、体育教师应加强情感沟通 作为
2019年5月22日，江苏省南通市“12字12条”课堂教学改革启动仪式在南通市如东县茗海中学举行。南通市教育科学研究中心主任助理、江苏“人民教育家工程”培养对象、江苏省中学数学特级教师、中国教育电视台中学数学专家、江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人、人民教育出版社初中数学新课标教材培训专家符永平主任主持了启动仪式。 仪式上，符永平将“12字12条”进行了解读，要求学校层面紧紧
[摘 要]公共危机管理的关键在于危机沟通管理。情景危机沟通理论认为，危机沟通应根据危机的类型判断组织的责任程度，并根据事件对声誉的影响选择危机沟通策略。美国舒伍德希尔小学拥有一支较成熟的危机管理团队，其面临校园危机时的沟通策略选择，危机前后的沟通管理和成功的组织形象修复经验对我国的校园危机沟通有积极的借鉴价值。 [关键词]校园危机;危机沟通;情景危机沟通理论;沟通策略 人类所处的环境是有风险的
一堂训练课的效果如何，或者说一项技术能否让学生全面掌握，往往体现在教练的教学细节上。只有抓住教学中的关键细节，才能真正做到让学生循序渐进，使之通过不断的训练和调整，最终取得良好的教学效果。 一、在短跑教学中引入启发式教学方法 由于田径项目缺乏趣味性，技术动作单调，学生对短跑缺乏锻炼的热情。为此，体育教师适当运用各种教学方法，激发学生的学习热情与兴趣，使学生主动参与到短跑的学习与锻炼中去
[摘 要]健全、科学的评价体系是推动学校活动课程深入发展的重要因素。浙江省海盐县三毛小学构建的晨间活动评价体系紧紧围绕“亮化评价原则”“优化评价内容”“凸显评价主体”“丰富评价形式”四个要素，凸显了素养评价的过程性、整体性、综合性，很好地提升了少先队员的素养，推动了少先队活动课程的发展。 [关键词]晨间活动;少先队;课程评价 小学晨间活动是少先队活动课程的重要组成部分，构建完备、科学的晨间活动
随着G20杭州峰会的召开，杭州对城市发展也做了重大的战略调整，即把推进城市国际化作为主攻方向之一。这一调整给杭州快速推进教育国际化带来了机遇，也为提高杭州教育整体水平提供了新的发展思路。如何抓住机遇，乘势而上，以教育国际化带动教育现代化呢？在此，就杭州推进教育国际化的定位、举措及展望作一下阐述。 一、定位：匹配城市定位与促进教育现代化 1.匹配城市定位 我国提出并推进实施的“一带一路”、长江
[摘 要]互联网技术的飞速发展促进了大数据技术的广泛应用，也极大地推动着教育的深度变革。为深入推进大数据时代下区域教育综合评价改革，促进区域教育的发展，安徽省安庆市迎江区在进一步扩大教育大数据应用广度与深度的基础上，依据区域发展实际构建了基于BCPD发展原则的以学生核心素养培育、教师专业持续成长、学校优化创新发展、家校互联互动机制、外部资源统协整合“五位一体”协同推进的迎江“评价改革共同體”模式
随着课程改革的不断深入和新课标的全面修订，2016年教育部做出工作部署：为贯彻党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程”的精神，义务教育阶段德育课程全部更名为“道德与法治”。与以往的教材相比，现行《道德与法治》统编教材中出现了大量的留白设计。虽然这一设计增加了教材的艺术性，但也让很多教师觉得教学更加困难。如何读懂、用好这些“留白”，让这些“留白”更具特别的味道，
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