【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,英语学科的相关课程也发生了改革与创新。 对于英语学科来说,英语不仅可以培养学生的英语水平,还可以培养学生的语言表达能力、文化素养与思维品质等。 以往教学中教师注重对知识点、语法、单词等内容的讲解,学生难以感受英语的语言魅力。 在核心素养背景下,教师要充分认识到英语对学生的价值,重视对学生英语能力的培养。 读后续写教学可以有效培养学生核心素养,对提高学生综合能力具有促进作用。 基于此,本文针对核心素养背景下的高中英语读后续写的教学进行研究。
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随着新课程改革的不断推进,英语学科的相关课程也发生了改革与创新。 对于英语学科来说,英语不仅可以培养学生的英语水平,还可以培养学生的语言表达能力、文化素养与思维品质等。 以往教学中教师注重对知识点、语法、单词等内容的讲解,学生难以感受英语的语言魅力。 在核心素养背景下,教师要充分认识到英语对学生的价值,重视对学生英语能力的培养。 读后续写教学可以有效培养学生核心素养,对提高学生综合能力具有促进作用。 基于此,本文针对核心素养背景下的高中英语读后续写的教学进行研究。
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