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中学语文教材中的课文，大都是优美的文学篇章。文学篇章反映的是作者的生活情感。高中学生的年龄特征以及学习状态，决定了其语文思维的多向性、情感世界的丰富性和复杂性。为此，在开展高中语文教学的过程中，教师可以根据学生的“学情”和教材内容，从调动学生情感的角度出发，在具体的教学活动中多多与学生进行情感交流，以便丰富学生的生活经验和体验，拓展学生的思维，以情激情，更高效地完成教学目标。那么，如何在高中语文教学中与学生进行情感交流呢？下面，笔者结合自己的高中语文教学实践，谈几点个人的体会和看法，以期能够起到抛砖引玉的