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基于翻转课堂改革的大学英语写作教学,应正确认识翻转课堂的内涵与特点,积极分析当前高校英语写作教学现状,强调翻转课堂对写作教学的积极影响。在实际教学中,重视课前知识传递,加强课上知识内化,实施课后总结评价,通过这些策略的有效实施,实现英语写作教学与翻转课堂的充分融合,推动英语写作教学改革发展。
基于翻转课堂的大学英语写作教学研究
【摘 要】
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基于翻转课堂改革的大学英语写作教学,应正确认识翻转课堂的内涵与特点,积极分析当前高校英语写作教学现状,强调翻转课堂对写作教学的积极影响。在实际教学中,重视课前知识传
【机 构】
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徐州工程学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究一般课题“信息化背景下基于POA的大学英语翻转课堂教学模式研究”;江苏省现代教育技术研究课题“泛在学习环境下POA理论在大学英语翻转课堂中的实践研究”（2019-R-69500）
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