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社会发展日趋多元，高校学生群体个性突出，高校管理必须发展才能不被淘汰。传统学分制背景下学生主观能动性较差。通过变革管理模式，创新学生第二课堂实践，推行全程导学制，提高学生自主学习能力，增强学生综合素质，面向学生提供有效的主动式引导服务及第二课堂实践教育，成了当前高校学生工作管理人员的重要课题。
完全学分制背景下学生管理与全程导学的创新研究
【摘 要】
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社会发展日趋多元，高校学生群体个性突出，高校管理必须发展才能不被淘汰。传统学分制背景下学生主观能动性较差。通过变革管理模式，创新学生第二课堂实践，推行全程导学制，提高学生
【机 构】
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北京理工大学珠海学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2017年1期
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