教学是一门艺术，而导课是创造这门艺术的前奏。
　　没有人不喜欢豹头，那是怎样的一种气场，一种可以压倒全场的气场，使授课者在开场就占了绝对的优势，可以说是事半功倍。究竟怎样才能做到成功导课呢？以下几点可能会给教者一些启示。
　　1 语言的盛宴
　　列宁说：语言是最重要的人类交际工具。这句话道出了语言的重要性。是的，师生之间的交流离不开语言，导课时也离不开语言，语言的感染对学生很重要，他们在不经意间便得到熏陶，在学习生活中也能自如地运用语言，这在语文中何其重要！所以教师选择与文本相关的语句，以简洁明快的方式导入，既节省了时间，又让学生感受到了一场语言的盛宴，这样的熏陶也能极大地提高学生的语文素养，而教师一定要让自己的语言更具魅力，这样以来效果更佳，就如单田芳的评书，有那么多人爱听，放着眼睛不用就愿意对着收音机用耳朵的道理一样。
　　2 歌曲的魅力
　　白居易说：感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。所以以感染力较强的歌曲打开一节课的大门这是极具美感的方式，同时又能攫住学生的心，提起他们上课的兴趣。选择歌曲的时候一定要与所上的课相吻合。比如上《背影》这课，选择《父亲》这首歌就再恰当不过了。
　　3 图画的诱惑
　　先出示图画，以解读图画导入新课，一幅合适的图画对文本能起到解说的功能，试想在开场时先让同学们目睹一幅逼真形象并且对本课极有帮助的图画，可以收到怎样的效果呢？那一定是事半功倍。比如在上《蜡烛》这课时，可以出示一幅蒙拉丽莎的画面以她的出名来反衬老妇人的无名但伟大的性格；还可以出示战争场面的图画让学生尽快进入学习文本的状态；再如学习《丑小鸭》一课时，可以出示一些绝处逢生的图画：一株枯树的树腰上伸展出的一片绿叶，石缝中露出的一棵歪歪扭扭的小草，山崖上的一株幼苗，掌心内的一朵小花等等，都在告诉学生只要有坚强的意志幼苗可以长成参天大树，而丑小鸭也会变成白天鹅。这种解读相对于语言来说形象而又恰当。
　　4 故事的力道
　　这是教者用得最多的一种方法，没有不爱听故事的学生，只有疏于讲故事的老师，导课时的故事可以紧紧攫住学生的心，让他们尽快进入学习状态。当然故事的选择很重要，一定要选择恰当并且与文本关系紧密的，使导课自然而有力。
　　此外，背景音乐的渲染也是导课中比较重要的方法，可在以上导课方法中使用，创设的氛围更浓，更能打动学生。
　　如果说课堂是一面锦，那么导课就是花，为了上好每节课，我们何不锦上添花呢？