不同的肾上腺素给药方法对复苏后12h左室功能影响

来源 :河北医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaleqd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:不同的肾上腺素给药方法对复苏后12h左室功能变化的影响。方法:将非心源性猝死患者随机分为治疗和对照两组,治疗组在心肺复苏过程中肾上腺素采用1mg每3~5min一次静脉注射的给药方法,对照肾上腺素采用1mg,3mg,5mg,每3~5min一次逐次加量静脉注射的给药方法,两组患者均于自主循环恢复后12h测出左心室舒张末期容积(LVEDV),收缩末期容积(LVESV),射血分数(EF)和每搏输出量(SV),将治疗和对照两组进行比较。结果:两组间四项指标均无显著性差异(P>0.05)。结论:不同肾上腺素给药
其他文献
水泥环气层层间封隔和气井井口带压评价是勘探开发中亟待解决的问题。综合分析了气井固井质量测井资料、验窜资料、钻井历史和气井井口带压的有关资料。通过CBL、SBT和USI测
阐述数字阵列声波首波位置检测方法.利用背景噪声的均值和方差设定声波首波检测门限;采用跟踪检测手段,保证首波检测的准确性和实时性;利用相邻波列声波传输时间的相关性,进
“为学之道在厚积而薄发”。语文学习中的“积”就是对语言文字的积累和吸收,主要途径是读。而“发”则是对语言文字的倾吐和表达,其形式是说和写。出口成章,下笔成文,只有“厚积”才能“薄发”。杜甫曾说过“读书破万卷,下笔如有神”的名言。由此可见,阅读和积累语言是进行写作必不可少的环节。那么如何积累语言呢?  1.在诵读中积累。语文教学要抓语言,语言教学要抓语感,语感教学要抓诵读。汉语词汇丰富,可选择有价值
妈妈十分爱我,每当我生病时,妈妈比我还要着急,恨不得把病长在她的身上:每当我学习上遇到难题,她就像老师一样给我耐心地讲解:每当有好吃的时候,她总是说她不爱吃让我先吃……
听到过这样的故事:在一个大花园里有一间小屋子,屋子里住着一个盲人。他把所有的时间都用来照料这个花园,虽然他的眼睛看不见,却把花园侍弄得非常好。一年四季,花园里总是一片姹紫
对逆向起爆网络进行了研究及试验,对逆向起爆聚能射孔弹进行了多方案试验,并进行了脉冲X光摄影试验及数值模拟计算。结果表明,逆向起爆小长径比聚能射孔弹可形成高速细长射流;起
介绍了随钻测量仪测试系统中,基于MC68HC908GZ60微处理器的数据采集控制器设计。利用MC68HC908GZ60微处理器的串行外围接口模块SPI.实现微处理器与A/D模块之间串行通讯。采集到