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本文以人教版数学六年级下册第三单元《圆柱的体积》教学设计为例,阐述结合学生已有经验,在小学数学教学中渗透类比思想的途径。
《圆柱的体积》教学设计
【摘 要】
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本文以人教版数学六年级下册第三单元《圆柱的体积》教学设计为例,阐述结合学生已有经验,在小学数学教学中渗透类比思想的途径。
【机 构】
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南宁经济技术开发区第三小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年33期
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