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数起源于人们社会的需要，既是对社会生的抽象表达，也是广泛应用于社会生活中，数概念是概念教学中的一种，它贯穿于小学数学的整个教学过程。
探寻小学数学中数概念教学的策略
【摘 要】
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数起源于人们社会的需要，既是对社会生的抽象表达，也是广泛应用于社会生活中，数概念是概念教学中的一种，它贯穿于小学数学的整个教学过程。
【机 构】
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江西省九江县港口街镇中心小学
【出 处】
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人间
【发表日期】
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2015年33期
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