小议形容词的最高级

来源 :中学英语园地·初三版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jayden1986
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  小议形容词的最高级
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素质教育的本质就是实现受教育者的自主学习、自主发展,使学生学会能动地、创造性地学习,能够主动地、自觉自愿地学习。那么,如何在语文教学中培养学生自主性学习呢?我结合自己的教学经验,谈几点肤浅的认识。  一、在课前预习中培养学生自主性学习  这就要求学生在教师的指导下有针对性地进行预习,在预习中了解本章节的重点、难点。通过预习要使学生知道要学什么,要解决什么问题,达到什么目的。因而,我在布置预习时提出
目的探讨角膜塑形镜用于近视儿童矫治中的临床效果。方法按随机数字表法将2017年1月至2018年1月就诊于我院的104例近视患儿(184眼)分为两组,各52例。对照组佩戴普通框架眼镜,
分析了典型光电倍增管的电子束聚焦过程和射频电磁场对其干扰的机理,在此基础上利用脉冲光源和TEM小室设计了一套实验装置,开展了光电倍增管电磁辐射敏感性研究。在实验中通
为了减少绘制化石延限图的误差和工作量,设计了StratDraw1.0,自动对化石延限资料进行汇总,并借助于专业矢量绘图软件CorelDraw,自动生成初始延限图。在此基础上,可利用CorelDraw做
在英语学习中,我们经常见到“That’Sall right.”,“All right.”和“That’Sright.”三个日常用语,它们在中学课本中也经常出现,但是同学们对它们之间的异同有时候并不是很清楚,在
目前,有相当一部分的中学生,写作文时感到无话可说,无感可发。写的作文要么空话、假话、废话连篇,要么抄袭别人的作文,张冠李戴,文不对题。由于学生对生活、社会缺乏感受,并没有想到把自己的真实情感或对生活的领悟在写作中表达出来,所以,学生在作文中的所谓真情实感只是“为赋新辞强说愁”。教师如何让学生的作文有真情实感呢?笔者谈些做法。  一、感受丰富多彩的世界与现实生活  叶圣陶先生曾经说过:“生活充实,才
张季秋,1935年2月出生在湖南长沙的一个贫苦家庭,当过童养媳,讨过饭,幼小的她饱尝了人间的苦难。解放后参加工作,1963年调入现在的山西合成橡胶集团有限责任公司。也就是那一
为了测量能量在100TeV~10PeV之间宇宙线粒子信息,提出了水契伦科夫探测阵列动态范围扩展系统。设计了水契伦科夫探测阵列动态范围扩展系统读出电路,该电路联合光电倍增管打拿
创新是目前教育教学改革的主要任务之一。在小学数学教学当中,教师应注重培养学生的创新精神和创新能力,应多创设情境,善于激发学生的创新意识,使每个学生都树立起创造的欲望、勇气和信心,鼓励他们多观察、多动脑、多动手、多尝试;要大胆地放手让学生自己去发现,去探究,哪怕是一点点发现,教师也应及时地给予表扬和肯定。从教十几年来,我一直非常注重以学生为本,注重培养他们动手实践、自主探索与合作交流的能力。经过调查
<正> 《荀子·天论》:“强本而节用,则天不能贫”.“本”字含意,凡注本多释为“农桑之事.”今略举数例:四部丛刊本《荀子》杨倞注:“本谓农桑’.张默生《先秦诸子文选》:“本,即本事,言农桑也. ”北京大学《荀子新注》:“本,这里指农业生产.”《中文大辞典》木部“本”下第十五义项:“国富之源,指耕稼农桑”引“强本而节用”为证.七九年版《辞海》木部“本”下“本末”条第三义项:“战国以后中国历史上对经济部门的一种划分.”“商鞅、《管子》作者、荀子等都以农业(包括家庭纺织