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在当下多元文化语境下,构建适合多元文化语境的钢琴教学模式显得十分重要。通过阐述多元文化语境下我国高职院校钢琴教育的基本情况,分析多元文化语境下高职钢琴教学的不足,提出改革传统教学方式,引导学生有效学习和开展探究性活动,理解钢琴演奏相关的基础理论,以构建以演奏为教学核心的模式,为高职钢琴教学提供参考。