【摘 要】
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生态课堂是强调学生主体,注重调动学生学习的主动性,尊重学生个性发展的课堂,具有民主、平等、自然、和谐等特点。但在实际课堂教学中,生态的教育观难以真正实现,主要存在学
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生态课堂是强调学生主体,注重调动学生学习的主动性,尊重学生个性发展的课堂,具有民主、平等、自然、和谐等特点。但在实际课堂教学中,生态的教育观难以真正实现,主要存在学生个体差异性大、师生关系失衡等问题,如何解决这些问题是构建生态课堂的先决条件。实施小班化教学、按性格区分分班、形成班级编制与管理的动态格局,从根本上变革课堂组织方式,赋予每个学生主动的权力并验证他们个人学习探索和参与风格的方法,使学生的自主探索成为可能,在学习和生活中发挥自我的天性优势,形成真正生态的课堂,也使师生之间、生生之间的交流与互动更加
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