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布鲁姆的掌握学习理论自1986年被介绍到我国以来，对我国中小学特别是初中教学产生了较大影响，但在实践运用中也有其局限性，必须批判性和推阵出新地运用，才能促进我国的素质教育。
布鲁姆掌握学习理论对中国小学教学的影响
【摘 要】
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布鲁姆的掌握学习理论自1986年被介绍到我国以来，对我国中小学特别是初中教学产生了较大影响，但在实践运用中也有其局限性，必须批判性和推阵出新地运用，才能促进我国的素质教育。
【机 构】
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中国科学院心理研究所,贵州师范大学智能开发研究所
【出 处】
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贵州师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2002年1期
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