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根据高等农业院校农林生物类创新实验班植物保护专业的培养方案和学生特点，从双语教学师资队伍的组建、教学大纲的新修订、合适的原版英文教材的选定、精美直观的双语课件的制作，教学方法和教学手段的优化以及多元化考核方式的实施等方面开展了普通昆虫学双语教学的教学实践，探讨如何促进高等农业院校“普通昆虫学”课程的双语教学成效，并就存在的问题进行了剖析。