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摘 要： 互联网+教育的模式，给教育了带来更多可能性和创造性，大大提升了学生的学习成绩，拓宽学生视野，对于加强学生素质的提升提供了很大便利。在中职院校，将互联网+应用到有关德育教育的领域，能有效提升中职院校学生的思想道德水平，加强学生的素质教育，但同时也为素质教育提出了新的更高的要求，因此，中职院校的德育教育要创新教育模式和教育理念，培养高素质的劳动者和优秀的社会工作者，潜移默化的引导和帮助学生，润物无声的使学生受到德育的熏陶。
关键词： 互联网+；中职院校；德育教育
一、我国中职德育教育的特点与问题
中职院校是输出初级、中级、高级技工的重要场所。基于中国人口众多，社会需求量大，中职教育在经济发展和生产力发展中占有重要地位。目的是培养符合社会发展需求的技能型人才，对比普通高中而言，其学习方向更加注重实践教育，要求授课方式更加灵活，要求教学内容必须符合行业需求。对于教学而言，要求教师更重视将复杂的知识简单化和具体化，便于学生理解和接收。所以要求中职专业的课程侧重实践教学，并且培养学生实践能力的课程。
1.管理制度存在漏洞
在互联网+的时代背景下，学生们接收各种信息的机会越来越多，与此同时面对诱惑的几率也在进一步提高，俗话说网络是把双刃剑，它能够给我们带来帮助和好处的同时也带来负面影响。对于学生而言，尤其是有些未成年的学生，抵抗诱惑的能力小，容易沉迷于网络游戏，被网上黄色暴力所毒害，这时候如果学校的德育管理制度还过于松散的话，就会有大量的学生误入歧途，走向社会的对立面，甚至会危害社会秩序，影响社会繁荣发展。
2.教师的指导思想出现偏差
教师是中职德育教育的领导者和先锋，教师要充分发挥作用，给学生思想上提供帮助和支持，提升德育教育的质量。随着社会的进步发展和需要，各个院校更加重视就业率，很多教学工作者都为了就业率的进一步提升而不断努力，久而久之就严重忽视了学生心理上的教育和帮助，虽然成就了一批具有高标准高素质有专业能力的优秀工作者，但是在情感的培养和人际交往能力上出现很大的偏差，这就导致即使学生将来能找到很好的工作但是却不能很快融入工作环境，甚至不能很好的与他人沟通，交往，合作。
3.中职德育教育过于形式化
形式化和僵硬化是中职德育教育面临的两大问题，虽然随着新课改的进一步推进，很多学校也越来越重视德育教育，但是还是有一些院校表面上实施的很好很完美，背地里却做一些与之不符的事情，尤其是一些中职院校存在这种现象，在教学改革过程中形式大于内容，并没有把新课改的重点要求和内容落实到实处。
二、中职院校开展德育教育的重要性
1.德育教育有助于培养学生成为高素质的人才
德育教育要求培养品正学实，德才兼备的学生，德育教育的作用整个贯穿在学生的整体教育当中，尤其对于中职院校来说更要加强学生的德育教育，中职院校的学生相对来说文化知识比较薄弱，自我管理的意识比较薄弱，容易被外面的不良事物所诱惑，尤其在互联网+时代，面对的情形更加复杂，面对诱惑能否战胜自我，直接影响了学习态度和学习程度，所以说德育教育尤为重要，要加强在德育教育方面的管理。要求各科老师不仅仅是德育课老师在平时的教学中就要深入贯彻落实德育教育，把学生们培养成全面的发展的、高素质的人才，为国家的进一步建设和发展提供合格的優秀的劳动力资源和强大的后劲。
2.德育教育有助于实现社会经济的可持续发展
社会经济的持续发展离不开大家的共同努力和创造，对于中职院校的学生来说，他们作为将来社会的中流砥柱更要在各个岗位发挥重要的作用，中职院校要通过德育教育，提高学生对专业素质学习和提升的积极性，培养学生优良的道德品质、优秀的专业能力，使他们在毕业以后能够更好的融入集体、投入工作，热爱工作、干好工作，为国家经济的可持续性发展最大限度贡献自己的力量。
3.德育教育有助于培养合格的中国特色社会主义接班人
中国是一个具有中国特色的社会主义国家，国家的未来很大程度上取决于青少年的培养，中职院校作为培养专业技能人才的学校，更要严格落实党和国家的教育政策，培养学生积极进取，乐于奉献的职业精神，以及扎实的专业知识，全面的专业素质，较强的专业能力。为符合中国特色社会主义接班人的培养贡献自己的力量，国家的未来是当代青年学生的，国家未来如何更取决于当代学生的素质和能力，只有把学生培养好了，国家的未来才有保障，才能更早更好的实现国家的富强民主和繁荣昌盛。
三、互联网+背景下中职德育教育的推行策略和方式
1.严格教学，提高德育教育的科学性
随着时代的进步和发展，过去的德育教学模式已经落后，有的已经不适用于现今的时代发展，所以我们的德育效学模式也要不断创新和改进，跟上时代的发展和进步，提高德育教育的科学性和时代性。例如，我们可以利用学生的自尊心比较强的特点，激发他们积极进取乐观向上的欲望和决心，做好各门功课的学习。所以说我们教师在进行德育工作的要无分注意当代学生的心理特点和学习程度等因素，因材施教，科学施教，力求教育效益的最大化。
2.创新教学方法，提升学生学习兴趣
教学方法是教学过程中的重要环节，好的教学方法能够充分提高学生学习的兴趣，有的教师还沿袭旧的教学方法，严肃和枯燥有余，生动形象不足，学生们听课如吞苦药，加之学生没有升学压力，完全没有继续学习下去的兴趣，有的甚至会放弃学习。作为职业院校的老师我们更要利用互联网的便利创新教学方法，用更加生动有趣的教学方法来对学生们进行德育教育，在平时的教学和学习生活中就要贯穿德育教育，潜移默化的影响学生，让他们逐步改善不良的行为和习惯，最终形成良好的学习和生活习惯，提高自我的管理的能力。
3.丰富教学手段，在实践中落实德育教育
恰当教学手段的采用对落实德育教育有着非常大的引领和帮助作用。丰富的教学手段是落实德育教育重要方法之一。在进行德育教育时我们要通过不同的方法和手段来对学生进行德育教育，把德育教育落实到实处，例如在平时的德育教学过程中不再使用简单的“教与学”，可以利用互联网的强大作用开展丰富的体验教学和实践教学，教师随时和学生连线，学生随时和社会连线，课堂随时和一线连线，通过丰富的教学手段、身临其境的教学方式，在学生和教师、和社会的互动过程中开展德育教育和教学，让学生们在实践中学习和进步，在体验中感受和升华，充分认识到德育教育的重要性，在今后的生活、工作和学习中进行持续的教育和学习，不断提升个人的德育水准和道德水平。
三、结语
在互联网+时代背景下中职院校的德育教育要尽快填补德育教育中的管理漏洞，改变和创新德育教育的教学方法，在实践活动中贯彻落实德育教育。值得注意的是，互联网+时代下的中职院校的学生们的特殊性格特点，这时期的学生们善于交往，渴望独立，更具有严重的自卑感和强烈的自尊心，所以说，教师在进行德育教育的时候要注意教学方式方法，不可过于激进，造成不必要的后果，给学生们的心理和精神上带来不良的影响。教师在实践中要充分利用互联网+教育手段和教育理念，在实践教学中让学生接触正面信息，贯穿社会主义核心价值观教育，为社会主义建设培养具既有过硬的专业素质又有全面的人文素养的合格人才。
参考文献
[1] 王雯，白璃婷，浅析“互联网+”时代中职院校德有教育的创新01.新时代教育（教师版），2016（14）.
[2] 瞿道航中职学衩德育现状及对策分析（0].广西教育，2014（18）22-23.
关键词： 互联网+；中职院校；德育教育
一、我国中职德育教育的特点与问题
中职院校是输出初级、中级、高级技工的重要场所。基于中国人口众多，社会需求量大，中职教育在经济发展和生产力发展中占有重要地位。目的是培养符合社会发展需求的技能型人才，对比普通高中而言，其学习方向更加注重实践教育，要求授课方式更加灵活，要求教学内容必须符合行业需求。对于教学而言，要求教师更重视将复杂的知识简单化和具体化，便于学生理解和接收。所以要求中职专业的课程侧重实践教学，并且培养学生实践能力的课程。
1.管理制度存在漏洞
在互联网+的时代背景下，学生们接收各种信息的机会越来越多，与此同时面对诱惑的几率也在进一步提高，俗话说网络是把双刃剑，它能够给我们带来帮助和好处的同时也带来负面影响。对于学生而言，尤其是有些未成年的学生，抵抗诱惑的能力小，容易沉迷于网络游戏，被网上黄色暴力所毒害，这时候如果学校的德育管理制度还过于松散的话，就会有大量的学生误入歧途，走向社会的对立面，甚至会危害社会秩序，影响社会繁荣发展。
2.教师的指导思想出现偏差
教师是中职德育教育的领导者和先锋，教师要充分发挥作用，给学生思想上提供帮助和支持，提升德育教育的质量。随着社会的进步发展和需要，各个院校更加重视就业率，很多教学工作者都为了就业率的进一步提升而不断努力，久而久之就严重忽视了学生心理上的教育和帮助，虽然成就了一批具有高标准高素质有专业能力的优秀工作者，但是在情感的培养和人际交往能力上出现很大的偏差，这就导致即使学生将来能找到很好的工作但是却不能很快融入工作环境，甚至不能很好的与他人沟通，交往，合作。
3.中职德育教育过于形式化
形式化和僵硬化是中职德育教育面临的两大问题，虽然随着新课改的进一步推进，很多学校也越来越重视德育教育，但是还是有一些院校表面上实施的很好很完美，背地里却做一些与之不符的事情，尤其是一些中职院校存在这种现象，在教学改革过程中形式大于内容，并没有把新课改的重点要求和内容落实到实处。
二、中职院校开展德育教育的重要性
1.德育教育有助于培养学生成为高素质的人才
德育教育要求培养品正学实，德才兼备的学生，德育教育的作用整个贯穿在学生的整体教育当中，尤其对于中职院校来说更要加强学生的德育教育，中职院校的学生相对来说文化知识比较薄弱，自我管理的意识比较薄弱，容易被外面的不良事物所诱惑，尤其在互联网+时代，面对的情形更加复杂，面对诱惑能否战胜自我，直接影响了学习态度和学习程度，所以说德育教育尤为重要，要加强在德育教育方面的管理。要求各科老师不仅仅是德育课老师在平时的教学中就要深入贯彻落实德育教育，把学生们培养成全面的发展的、高素质的人才，为国家的进一步建设和发展提供合格的優秀的劳动力资源和强大的后劲。
2.德育教育有助于实现社会经济的可持续发展
社会经济的持续发展离不开大家的共同努力和创造，对于中职院校的学生来说，他们作为将来社会的中流砥柱更要在各个岗位发挥重要的作用，中职院校要通过德育教育，提高学生对专业素质学习和提升的积极性，培养学生优良的道德品质、优秀的专业能力，使他们在毕业以后能够更好的融入集体、投入工作，热爱工作、干好工作，为国家经济的可持续性发展最大限度贡献自己的力量。
3.德育教育有助于培养合格的中国特色社会主义接班人
中国是一个具有中国特色的社会主义国家，国家的未来很大程度上取决于青少年的培养，中职院校作为培养专业技能人才的学校，更要严格落实党和国家的教育政策，培养学生积极进取，乐于奉献的职业精神，以及扎实的专业知识，全面的专业素质，较强的专业能力。为符合中国特色社会主义接班人的培养贡献自己的力量，国家的未来是当代青年学生的，国家未来如何更取决于当代学生的素质和能力，只有把学生培养好了，国家的未来才有保障，才能更早更好的实现国家的富强民主和繁荣昌盛。
三、互联网+背景下中职德育教育的推行策略和方式
1.严格教学，提高德育教育的科学性
随着时代的进步和发展，过去的德育教学模式已经落后，有的已经不适用于现今的时代发展，所以我们的德育效学模式也要不断创新和改进，跟上时代的发展和进步，提高德育教育的科学性和时代性。例如，我们可以利用学生的自尊心比较强的特点，激发他们积极进取乐观向上的欲望和决心，做好各门功课的学习。所以说我们教师在进行德育工作的要无分注意当代学生的心理特点和学习程度等因素，因材施教，科学施教，力求教育效益的最大化。
2.创新教学方法，提升学生学习兴趣
教学方法是教学过程中的重要环节，好的教学方法能够充分提高学生学习的兴趣，有的教师还沿袭旧的教学方法，严肃和枯燥有余，生动形象不足，学生们听课如吞苦药，加之学生没有升学压力，完全没有继续学习下去的兴趣，有的甚至会放弃学习。作为职业院校的老师我们更要利用互联网的便利创新教学方法，用更加生动有趣的教学方法来对学生们进行德育教育，在平时的教学和学习生活中就要贯穿德育教育，潜移默化的影响学生，让他们逐步改善不良的行为和习惯，最终形成良好的学习和生活习惯，提高自我的管理的能力。
3.丰富教学手段，在实践中落实德育教育
恰当教学手段的采用对落实德育教育有着非常大的引领和帮助作用。丰富的教学手段是落实德育教育重要方法之一。在进行德育教育时我们要通过不同的方法和手段来对学生进行德育教育，把德育教育落实到实处，例如在平时的德育教学过程中不再使用简单的“教与学”，可以利用互联网的强大作用开展丰富的体验教学和实践教学，教师随时和学生连线，学生随时和社会连线，课堂随时和一线连线，通过丰富的教学手段、身临其境的教学方式，在学生和教师、和社会的互动过程中开展德育教育和教学，让学生们在实践中学习和进步，在体验中感受和升华，充分认识到德育教育的重要性，在今后的生活、工作和学习中进行持续的教育和学习，不断提升个人的德育水准和道德水平。
三、结语
在互联网+时代背景下中职院校的德育教育要尽快填补德育教育中的管理漏洞，改变和创新德育教育的教学方法，在实践活动中贯彻落实德育教育。值得注意的是，互联网+时代下的中职院校的学生们的特殊性格特点，这时期的学生们善于交往，渴望独立，更具有严重的自卑感和强烈的自尊心，所以说，教师在进行德育教育的时候要注意教学方式方法，不可过于激进，造成不必要的后果，给学生们的心理和精神上带来不良的影响。教师在实践中要充分利用互联网+教育手段和教育理念，在实践教学中让学生接触正面信息，贯穿社会主义核心价值观教育，为社会主义建设培养具既有过硬的专业素质又有全面的人文素养的合格人才。
参考文献
[1] 王雯，白璃婷，浅析“互联网+”时代中职院校德有教育的创新01.新时代教育（教师版），2016（14）.
[2] 瞿道航中职学衩德育现状及对策分析（0].广西教育，2014（18）22-23.