【摘 要】
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1983年,加德纳的《智能的结构:多元智能理论》专著的出版,标志着多元智能理论的诞生,该理论指出每个正常的人都或多或少具有八种类型的智能,只是每个人的倾向性有所不同。而
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1983年,加德纳的《智能的结构:多元智能理论》专著的出版,标志着多元智能理论的诞生,该理论指出每个正常的人都或多或少具有八种类型的智能,只是每个人的倾向性有所不同。而本文基于此理论,制定了一套教学方案。其研究样本选择了具有不同智能(包括视觉空间智能、数理逻辑、语言文字智能、自我认知智能,人机关系智能和身体运动智能,需要指出的是,这六种智能和思维导图的学习过程最为相关)倾向的学生.
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