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目的:探讨规范化健康教育在神经内科护理中的应用价值与方法。方法选取神经内科住:患者400例,常规组200人给予常规健康教育,规范组200例给予有计划、有侧重、覆盖式规范化健康教育,对比相关指标。结果:规范组护理不良事件发生8例次低于常规组31例次,患者满意度评分(89.2±11.1)分、健康认知评分(82.5±3.8)分高于常规组(78.3±15.1)分、(57.1±26.3)分,差异具有统计学意义(<0.05);规范组住:时间(20.5±11.6)