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课堂评价最关键的任务是通过评价结果的处理来支持和改善学习。本文揭示了在课堂评价结果处理实践中的问题，并尝试以作业评价结果处理为例，呈现促进学生有效学习的反馈与交流方式，通过作业评价结果处理来促进学生反思，促使学生成为自我调节学习者。
论指向促进学习的课堂评价结果处理
【摘 要】
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课堂评价最关键的任务是通过评价结果的处理来支持和改善学习。本文揭示了在课堂评价结果处理实践中的问题，并尝试以作业评价结果处理为例，呈现促进学生有效学习的反馈与交流方
【机 构】
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长春师范学院教育科学学院,华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
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2010年3期
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