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人的进步和发展离不开教育，特别是语文教育。高中语文教育不仅能够切实提高学生的文学素养，而且还对能否对塑造学生良好、健全的人格有着十分重要的作用和意义。高中语文教学过程中进行阅读教学是整个教学环节中十分重要的环节，教师在教学过程中应该充分发挥阅读教学过程中重要作用，积极的引导学生形成正确的人生观和价值观。本文主要立足于高中语文教学的实际情况，就高中语文阅读教学过程中学生价值观教育存在的问题进行了必要分析，并提出了相应的解决对策，希望通过本次研究对更好的促进高中语文阅读课程教学质量提升，帮助学生形成正确的价值观有一定的帮助。