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构建与行业应用相结合的仪器分析教学内容、实行＂教师导学、学生自学和合作研讨＂相结合的理论教学方法和＂自主式、合作型＂的实验教学方法、建立学习过程和结果评价并重的考核方法等手段改革仪器分析课程教学模式,培养符合社会需要的应用型人才。
以应用型人才培养为导向的仪器分析教学模式改革探索
【摘 要】
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构建与行业应用相结合的仪器分析教学内容、实行＂教师导学、学生自学和合作研讨＂相结合的理论教学方法和＂自主式、合作型＂的实验教学方法、建立学习过程和结果评价并重的考核方法
【机 构】
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浙江万里学院生物与环境学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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浙江万里学院2008年教育教学改革研究项目（项目编号：浙万院教〔2008〕13号）
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