【摘 要】
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卫生信息管理专业的人才培养目标强调“工学结合,以必需、够用为度”,这就对学生的实践能力的培养提出了更高的要求,因此,卫生信息管理专业的课程教学主要采用“教学做”一体
【基金项目】
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2017年河南省医学教育研究项目“医学高职院校卫生信息管理专业“教学做”一体化教学模式的实践研究”(Wjlx2017156);2018年南阳医学高等专科学校优秀基层教学组织建设项目
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卫生信息管理专业的人才培养目标强调“工学结合,以必需、够用为度”,这就对学生的实践能力的培养提出了更高的要求,因此,卫生信息管理专业的课程教学主要采用“教学做”一体化的教学模式。“教学做”一体化的教学模式按照卫生信息管理专业的职业技能标准设定教学内容,以项目任务驱动、情景式教学、强调过程评价,教学过程以学生为主体,理论教学与实训教学相结合,教师在做中教,学生在做中学,这就需要与之相对应的信息化教学资源。本文结合南阳医学高等专科学校卫生信息管理专业的专业课程的课程资源建设实践,探索基于“教学做”一体化教学模
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