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长期以来，实验教学都是制约远程教育工科专业发展的难题。当前，不断涌现的信息化新技术为远程教育发展带来新机遇。以江苏开放大学开放机电一体化专业为例，针对远程教育工科实验资源建设和实验教学，结合远程教育学习资源特点和建设要求，从虚拟仿真实验、实验微课资源、实验室建设、校企合作等方面，进行分析研究。
远程教育实验资源建设与教学研究
【摘 要】
：
长期以来，实验教学都是制约远程教育工科专业发展的难题。当前，不断涌现的信息化新技术为远程教育发展带来新机遇。以江苏开放大学开放机电一体化专业为例，针对远程教育工科实验
【机 构】
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江苏开放大学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
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江苏省高等教育教学改革研究课题(基金编号:2015JSJG318),2015年第三批校级精品课程立项课题.
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