【摘 要】
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长期以来,高中英语课堂教学在听说教学、阅读教学、写作教学、语法教学和复习课教学等课型中都存在着一定程度的低效、无效甚至负效的问题.为了探索有效解决这些问题的途径和
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长期以来,高中英语课堂教学在听说教学、阅读教学、写作教学、语法教学和复习课教学等课型中都存在着一定程度的低效、无效甚至负效的问题.为了探索有效解决这些问题的途径和方法,笔者主持了广东省中小学教学研究“十二五”规划重点课题“构建高中英语课堂有效教学模式的行动研究”.该课题针对课堂教学中各种课型存在的问题,设置了构建高中英语课堂听说教学、阅读教学、写作教学、语法教学和复习巩固课型的有效模式研究共五个子课题.本文以子课题研究之一的一次听说教学有效模式探索研讨课为例,介绍课题的研究实施情况.
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