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高职教育“双主体”育人是职业教育发展的迫切要求,高职院校应发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用。本文从移动通信技术专业校企双主体育人实践出发,对校企双主体育人存在的问题进行了深刻的分析,并提出了双主体育人的解决措施。
移动通信技术专业校企双主体育人探索与实践
【摘 要】
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高职教育“双主体”育人是职业教育发展的迫切要求,高职院校应发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用。本文从移动通信技术专业校企双主体育人实践出发,对校企双主体育
【机 构】
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淮安信息职业技术学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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淮安信息职业技术学院2016年度教科研课题“高职院校‘双主体’育人实践与创新--以我校移动通信技术专业为例”(课题编号:HXGJY1604),2015年江苏省品牌专业建设工程项目:“通信技术”
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