【摘 要】
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在全面提高教育质量的时代,教师及教师教育质量受到了广泛关注和重视。从年累计发文量及趋势、论文来源及频次、关键词及研究主题、核心作者及发文量,以及主要研究机构和论文
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在全面提高教育质量的时代,教师及教师教育质量受到了广泛关注和重视。从年累计发文量及趋势、论文来源及频次、关键词及研究主题、核心作者及发文量,以及主要研究机构和论文受资助情况五个方面,运用文献计量的原理与方法,进行文献计量分析,得出:研究内容主要集中在对职前教师教育的师范生教育政策的研究、在职教师专业发展的培训政策的研究,以及教师教育制度教师专业发展的现状研究,职业教育、成人教育、特殊教育、民族教育领域的教师教育政策研究未受到重视,基于教育政策学理论进行分析的研究较少。
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