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我们在开展区域游戏活动中，往往忽视了区域特有的游戏性、情境性和趣味性的创设，导致幼儿对一层不变的区域游戏内容失去了原有的兴趣和热情，降低了区域游戏的参与度和实效性。中班幼儿思维具体形象，对事物理解力逐渐增强，根据中班幼儿的年龄特点，我们认为中班可突现体验化情境创设。
浅谈中班区域游戏体验化情境创设
【摘 要】
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我们在开展区域游戏活动中，往往忽视了区域特有的游戏性、情境性和趣味性的创设，导致幼儿对一层不变的区域游戏内容失去了原有的兴趣和热情，降低了区域游戏的参与度和实效性。中
【机 构】
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盱眙县仇集中心幼儿园
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年22期
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