在联合国儿童基金会与中国政府合作开展的教育项目中,多年来持续运行的一系列远程教育项目是其教育项目框架的重要组成部分,这些远程教育项目从硬件设施援助为主到越来越关注信息化应用实效、提高教育质量的重心转移,项目对解决城乡数字鸿沟问题、促进教育均衡化发展的关注,以及实践中对远程教育教学理念与方法的运用等,或许都有助于我们从特定的角度观照远程教育作用的发挥及教育与社会发展关系中所涉及的一些相关问题。联合国儿童基金会和中国政府合作的远程教育项目的具体运作,是在教育部指导下由中央电化教育馆负责整个项目的设计、规划、组织实施与管理,相关地区电教馆负责所属地区项目学校或者伙伴学校的组织管理,项目学校与伙伴学校参与开展项目实践,联合国儿基会和国家级专家组对项目进行监督,并提供学术指导、培训、教材开发、项目监测与评估等支持性工作。本刊就上述远程教育项目对联合国儿童基金会教育项目官员和中央电教馆相关人士进行了访谈,现结合相关资料,对联合国儿基会与中国合作开展远程教育项目的背景、理念和运行状况等作一简要综述,希望对读者开阔视野、进一步思考相关问题提供一些有益的材料。