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通过对三峡电力职业学院读者阅读现状的调查分析，结合本院图书馆所采取的一系列举措，探讨提高学生阅读素养的方法。
高职学生阅读素养现状提升方法阅读是人类社会中不可缺少的一种思想交流活动，是人们获得知识信息的重要渠道和手段。阅读是一种长期的、贯穿于人生各个阶段的思维活动过程。大学阶段是学生的世界观和人生观形成的重要阶段，广泛的阅读兴趣，良好的阅读习惯，会对他们的成长起着有益的影响。因此，针对大学生的读书现状，我们有责任进行反思，并从中找到解决问题的最佳途径和方法。本文试图以三峡电力技术学院图书馆为例，探讨提升学生阅读素养所采取的一系列方法。
一、目前我校读者阅读现状调查
（一）阅读渠道多样，导致进馆阅读人数减少
一般情况下，图书馆是大学生阅读的重要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。而从调查結果显示，电子阅读已经明显大于了纸质图书的阅读量，电子阅读主要包括网络、电子图书、电子期刊、视频资讯等。由于获取电子阅读资源非常便捷，使得进入图书馆阅读传统纸质图书的人数大大减少。
（二）进馆读书的时间少
调查显示，仅有8%的学生每天进入图书馆阅读，主要人群属于大三学生，目的是为了写毕业论文查找资料、为专升本等备考，30%的学生一个月进入图书馆阅读一次，20%的学生从来不进入图书馆。其余的学生一学期偶尔进入图书馆阅读。
（三）读书功利性强
调查显示，英语四、六级考试书籍、计算机等级考试书籍，专升本等考试书籍最受青睐，可见当前大学生就业压力大，读书是立足于现实社会的一种需求。大多数读者进入图书馆的目的是为了查找专业资料，备考资料等相关书籍。
（四）快餐式“浅阅读”渐成风尚
在飞速发展的信息时代，网络文学在高校迅速流行。然而这些网络文学只是追求怎么去吸引读者眼球，内容实则低俗，很多高校学子都为这些网络小说废寝忘食，甚至在上课时也埋头苦读。
二、高职院校读者阅读现状分析
（一）对自身时间缺乏统筹安排
网络日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样化，使得大学生们不再满足象牙塔单调的读书生活，业余时间被各种娱乐活动所占据。在各大高等院校内部，不同学科专业都成立了各种各样的协会、社团等，学生热衷于各种协会、社团的活动，而且如今的娱乐形式越来越多元化，一旦可选择多了，往往变得无所适从。
（二）就业压力大
当前就业形势严峻，激烈的就业竞争使得大学生读书的目的越来越现实化，他们在读书之前总是先考虑这本书对自己是否实用，显得十分急功近利。例如，很多招聘单位青睐那些拥有英语四、六级证书、计算机等级证书的人，这就迫使大学生为了与招聘单位要求相符而读书，这无疑增强了学生读书的功利性。
（三）缺乏适当的引导
浅阅读以快餐式、跳跃性、碎片化、图片化为特征。当下，以玄幻、仙侠、穿越、官场等为主题的网络小说受到一些读者欢迎，微信、微博的片段式文字也让不少青少年习惯了“短平快”的阅读方式。这些阅读固然会带来一些享受，但对个人素养、修养提升没有多大帮助。
三、提升读者素养的具体方法
（一）吸引读者
1.高度重视新生入馆教育
新生入馆教育是大学生了解、熟悉图书馆非常重要的一环。让大学生全方位了解图书馆，进而为培养良好的阅读习惯打牢基础。为了加强学生的阅读，推广图书馆的服务项目，增强大学生的阅读爱好，从2011年9月开始，我校将入馆教育加入到了“新生入学教育”中。入馆教育通过讲课、印发宣传资料、在图书馆醒目位置粘贴流程步骤等多样化的方式进行。
2.新书采购贴近学生所需
我院图书馆新书以每月一批的频率充实到书库中，新书种类繁多，贴近学生所需。主要包括各院专业教师推荐的专业书籍、新华书店流行畅销图书、学生通过学校图书馆网站、总服务台及图书馆邮箱进行推荐的图书。当新书采购回来，图书馆第一时间通过在网站上发布通知、制作宣传荧屏栏等方式，尽快让学生知晓。
3.引导读者
（1）开展丰富多彩的社团活动，引导大学生阅读
图书馆是一个服务部门，我校图书馆为了更好地落实全心全意服务学生的宗旨，积极开展各项贴近学生的活动，创办了图书馆自己的社团——读者协会。我们依托读者协会，开展丰富多彩的社团活动，吸引学生参与阅读。目前，我校图书馆开展的主要活动有读者沙龙、知识竞赛、大学生讲坛、“随手拍”校园摄影等。
（2）“读者沙龙”活动
为引导广大学生多读书，读好书，促进校园文化建设，我馆安排专门的社团辅导老师，在全校大学生中开展“以书会友，共享阅读精神世界”的读书沙龙活动。通过面对面的交流与畅谈，使得每一位参与者获得与己不同的体验和品味，分享阅读来带的快乐和收获。
（3）知识竞赛
为丰富学生的校园文化生活，提升学生综合素质，我院图书馆不定期举行“学习传统文化知识，感受传统文化魅力”知识竞赛。知识竞赛旨在让同学们重温祖国丰富的历史文化知识，进一步提升学生人文素质。
（4）大学生讲坛
多年来，我校在每年的12月份举办“大学生讲坛”活动，这是一个旨在为在校学生展示自我、交流学术和自我成长的人生体验的交流平台。讲坛力图通过学生自己的讲座，实现大学生的自我教育与自我提升，进而达到开阔学生知识视野，活跃校园学术气氛，引领积极向上的学术风气的目的。
（5）“随手拍”校园摄影
为了让同学们爱上我们的图书馆、喜欢读书，我校图书馆读者协会不定期举办“随手拍”校园摄影活动，邀请同学们以自己的视角诠释校园生活，把校园细节点滴的风景、图书馆的美丽，图书馆读书趣事、图书馆爱情、大学美好的校园故事，用相机摄影照片和DV拍摄微电影等多种有趣的形式记录下来，通过宣传板和“放电影”形式将同学们的优秀作品展现在师生面前。
（二）做好书籍推荐和举办专题活动
图书馆是一个巨大的文化宝藏，其数量之大、种类之繁可想而知，面对书山书海，很多学生不知道从哪里开始阅读。因此，图书馆应会同相关专业教师充分考虑专业特点，做好相关书籍的推荐工作，为学生提供导航性服务。
四、小结
阅读可增知拓识，也可修心养性。良好的阅读习惯不仅会让大学生获得丰富的知识，而且会让他们更具人格魅力。我校图书馆采取的多种方法，对提高学生阅读素养起到了较好的作用，取得了令人满意的效果。
参考文献：
[1 ]王琛.论高校图书馆人性化服务与大学生阅读素养的提高.馆藏研究.
[2 ]刘敏.学生阅读素养危机下高校图书馆服务发展策略探究.长春教育学院学报.2013，（1）.
[3 ]方胜华.由学生阅读素养危机谈高校图书馆服务策略.图书馆理论与实践.
高职学生阅读素养现状提升方法阅读是人类社会中不可缺少的一种思想交流活动，是人们获得知识信息的重要渠道和手段。阅读是一种长期的、贯穿于人生各个阶段的思维活动过程。大学阶段是学生的世界观和人生观形成的重要阶段，广泛的阅读兴趣，良好的阅读习惯，会对他们的成长起着有益的影响。因此，针对大学生的读书现状，我们有责任进行反思，并从中找到解决问题的最佳途径和方法。本文试图以三峡电力技术学院图书馆为例，探讨提升学生阅读素养所采取的一系列方法。
一、目前我校读者阅读现状调查
（一）阅读渠道多样，导致进馆阅读人数减少
一般情况下，图书馆是大学生阅读的重要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。而从调查結果显示，电子阅读已经明显大于了纸质图书的阅读量，电子阅读主要包括网络、电子图书、电子期刊、视频资讯等。由于获取电子阅读资源非常便捷，使得进入图书馆阅读传统纸质图书的人数大大减少。
（二）进馆读书的时间少
调查显示，仅有8%的学生每天进入图书馆阅读，主要人群属于大三学生，目的是为了写毕业论文查找资料、为专升本等备考，30%的学生一个月进入图书馆阅读一次，20%的学生从来不进入图书馆。其余的学生一学期偶尔进入图书馆阅读。
（三）读书功利性强
调查显示，英语四、六级考试书籍、计算机等级考试书籍，专升本等考试书籍最受青睐，可见当前大学生就业压力大，读书是立足于现实社会的一种需求。大多数读者进入图书馆的目的是为了查找专业资料，备考资料等相关书籍。
（四）快餐式“浅阅读”渐成风尚
在飞速发展的信息时代，网络文学在高校迅速流行。然而这些网络文学只是追求怎么去吸引读者眼球，内容实则低俗，很多高校学子都为这些网络小说废寝忘食，甚至在上课时也埋头苦读。
二、高职院校读者阅读现状分析
（一）对自身时间缺乏统筹安排
网络日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样化，使得大学生们不再满足象牙塔单调的读书生活，业余时间被各种娱乐活动所占据。在各大高等院校内部，不同学科专业都成立了各种各样的协会、社团等，学生热衷于各种协会、社团的活动，而且如今的娱乐形式越来越多元化，一旦可选择多了，往往变得无所适从。
（二）就业压力大
当前就业形势严峻，激烈的就业竞争使得大学生读书的目的越来越现实化，他们在读书之前总是先考虑这本书对自己是否实用，显得十分急功近利。例如，很多招聘单位青睐那些拥有英语四、六级证书、计算机等级证书的人，这就迫使大学生为了与招聘单位要求相符而读书，这无疑增强了学生读书的功利性。
（三）缺乏适当的引导
浅阅读以快餐式、跳跃性、碎片化、图片化为特征。当下，以玄幻、仙侠、穿越、官场等为主题的网络小说受到一些读者欢迎，微信、微博的片段式文字也让不少青少年习惯了“短平快”的阅读方式。这些阅读固然会带来一些享受，但对个人素养、修养提升没有多大帮助。
三、提升读者素养的具体方法
（一）吸引读者
1.高度重视新生入馆教育
新生入馆教育是大学生了解、熟悉图书馆非常重要的一环。让大学生全方位了解图书馆，进而为培养良好的阅读习惯打牢基础。为了加强学生的阅读，推广图书馆的服务项目，增强大学生的阅读爱好，从2011年9月开始，我校将入馆教育加入到了“新生入学教育”中。入馆教育通过讲课、印发宣传资料、在图书馆醒目位置粘贴流程步骤等多样化的方式进行。
2.新书采购贴近学生所需
我院图书馆新书以每月一批的频率充实到书库中，新书种类繁多，贴近学生所需。主要包括各院专业教师推荐的专业书籍、新华书店流行畅销图书、学生通过学校图书馆网站、总服务台及图书馆邮箱进行推荐的图书。当新书采购回来，图书馆第一时间通过在网站上发布通知、制作宣传荧屏栏等方式，尽快让学生知晓。
3.引导读者
（1）开展丰富多彩的社团活动，引导大学生阅读
图书馆是一个服务部门，我校图书馆为了更好地落实全心全意服务学生的宗旨，积极开展各项贴近学生的活动，创办了图书馆自己的社团——读者协会。我们依托读者协会，开展丰富多彩的社团活动，吸引学生参与阅读。目前，我校图书馆开展的主要活动有读者沙龙、知识竞赛、大学生讲坛、“随手拍”校园摄影等。
（2）“读者沙龙”活动
为引导广大学生多读书，读好书，促进校园文化建设，我馆安排专门的社团辅导老师，在全校大学生中开展“以书会友，共享阅读精神世界”的读书沙龙活动。通过面对面的交流与畅谈，使得每一位参与者获得与己不同的体验和品味，分享阅读来带的快乐和收获。
（3）知识竞赛
为丰富学生的校园文化生活，提升学生综合素质，我院图书馆不定期举行“学习传统文化知识，感受传统文化魅力”知识竞赛。知识竞赛旨在让同学们重温祖国丰富的历史文化知识，进一步提升学生人文素质。
（4）大学生讲坛
多年来，我校在每年的12月份举办“大学生讲坛”活动，这是一个旨在为在校学生展示自我、交流学术和自我成长的人生体验的交流平台。讲坛力图通过学生自己的讲座，实现大学生的自我教育与自我提升，进而达到开阔学生知识视野，活跃校园学术气氛，引领积极向上的学术风气的目的。
（5）“随手拍”校园摄影
为了让同学们爱上我们的图书馆、喜欢读书，我校图书馆读者协会不定期举办“随手拍”校园摄影活动，邀请同学们以自己的视角诠释校园生活，把校园细节点滴的风景、图书馆的美丽，图书馆读书趣事、图书馆爱情、大学美好的校园故事，用相机摄影照片和DV拍摄微电影等多种有趣的形式记录下来，通过宣传板和“放电影”形式将同学们的优秀作品展现在师生面前。
（二）做好书籍推荐和举办专题活动
图书馆是一个巨大的文化宝藏，其数量之大、种类之繁可想而知，面对书山书海，很多学生不知道从哪里开始阅读。因此，图书馆应会同相关专业教师充分考虑专业特点，做好相关书籍的推荐工作，为学生提供导航性服务。
四、小结
阅读可增知拓识，也可修心养性。良好的阅读习惯不仅会让大学生获得丰富的知识，而且会让他们更具人格魅力。我校图书馆采取的多种方法，对提高学生阅读素养起到了较好的作用，取得了令人满意的效果。
参考文献：
[1 ]王琛.论高校图书馆人性化服务与大学生阅读素养的提高.馆藏研究.
[2 ]刘敏.学生阅读素养危机下高校图书馆服务发展策略探究.长春教育学院学报.2013，（1）.
[3 ]方胜华.由学生阅读素养危机谈高校图书馆服务策略.图书馆理论与实践.