【摘 要】
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口语交际板块作为小学语文教材单元的重要组成部分,在教师教学及学生学习过程中发挥着不可替代的作用。纵观部编本小学语文一、二年级教材,发现教材口语交际板块的编排亮点颇
【机 构】
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江西农业大学职业师范学院; 江西省南昌市江西农业大学附属中学;
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口语交际板块作为小学语文教材单元的重要组成部分,在教师教学及学生学习过程中发挥着不可替代的作用。纵观部编本小学语文一、二年级教材,发现教材口语交际板块的编排亮点颇多,主要表现为:独立编排,自成体系;话题正式,情境真实;目标明确,梯度递进;素养强化,意识提升。教师在开展口语交际教学时,应结合新教材口语交际板块的编排特点,整体把握口语交际栏目,精准定位口语交际目标要求,有效运用口语交际教学策略,以此来逐步培养和提升学生的口语交际能力。
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