【摘 要】
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目前本科教育质量已成为高等教育重点关注的焦点,如何提高体育教学质量也是学校体育工作者关心关注的话题。本文通过文献资料法、现场教学法、对比法,对所授课班级教学方式改
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目前本科教育质量已成为高等教育重点关注的焦点,如何提高体育教学质量也是学校体育工作者关心关注的话题。本文通过文献资料法、现场教学法、对比法,对所授课班级教学方式改革的效果进行研究。研究发现:采用课前拓展训练、课中单元小组教学、课后分享的教学形式,解决了师生隔阂问题,不仅提高了学生学习的兴趣和积极性,而且提高了学生足球技能的掌握,以及学生团队精神、分享、沟通等方面的素质和能力。
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