【摘 要】
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一、活动目标 1.知道与明白 学会发现好朋友身上的闪光点，并能用合适的语言进行描述。 2.体验与感悟 学会分享好朋友的点滴进步，并为他们取得的成绩感到骄傲。能够用适当的语言表达自己内心的喜悦和兴奋。 3.操作与学会 做生活中的有心人，当自己朋友取得进步时，可以通过制作贺卡、图片等多种方式表示祝贺。 二、活动思路 古希腊盲诗荷马曾经说过：“友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯
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一、活动目标
1.知道与明白
学会发现好朋友身上的闪光点，并能用合适的语言进行描述。
2.体验与感悟
学会分享好朋友的点滴进步，并为他们取得的成绩感到骄傲。能够用适当的语言表达自己内心的喜悦和兴奋。
3.操作与学会
做生活中的有心人，当自己朋友取得进步时，可以通过制作贺卡、图片等多种方式表示祝贺。
二、活动思路
古希腊盲诗荷马曾经说过：“友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。”三年级学生正处于同伴关系发展期，良好的友谊会使他们乐于与他人交往。倘若在交往过程中出现嫉妒心理，则会从根部腐蚀友谊。如何引导学生为朋友取得的进步而高兴，让学生学会正确处理荣誉和友谊之间的关系是本节课教学的主要目标。
三、活动准备
教师准备：
1.收集一些关于体育运动会上团队合作共赢的图片，让学生感受到运动员精神：一人争光，国人骄傲。
2.事先调查三年级学生之间的人际关系狀况，诸如，当好朋友取得哪些进步时你心理会有点不太高兴，为什么？
3.准备视频《感恩的心》
学生准备：
五彩笔、花纸、心形卡片。
四、活动过程
其他文献
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