翻译伦理研究的反思与重构刍议

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翻译伦理研究从20世纪80年代萌芽,发展至今虽从未间断,但也未成为翻译研究的增长点.究其原因,存在概念不清晰,主题不明确,理论不完善等问题.本文首先选取翻译伦理研究中的代表性成果展开反思,重点挖掘成果背后的思想渊源、研究机制和存在的问题,然后基于西方伦理学的研究发展史,尝试界定翻译伦理研究的基本概念,并结合中国的历史文化语境和现实问题,描述了“纯翻译伦理研究”和“应用翻译伦理研究”两个领域及其关系,倡导将翻译伦理研究作为翻译学的一门分支学科加大建设力度.
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在第三十七个教师节来临之际,习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信,勉励广大教师“立德修身,潜心治学,开拓创新,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献”.高校党委要紧紧围绕学习贯彻习近平总书记重要回信精神,把加强教师队伍建设与发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力结合起来,努力建设一支政治素质过硬、业务能力较强、育人水平高超的高素质专业化创新型高校教师队伍.
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深化“三全育人”综合改革是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述的根本要求,是落实立德树人根本任务的方法路径,是加快建设中国特色世界一流大学的重要抓手.要紧紧围绕立德树人根本任务,全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量,形成更高水平的一体化人才培养体系.
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