论文部分内容阅读
汉语拼音是认读汉字字音、学习普通话的工具，是低年级语文教学的一项重要任务。但是，汉语拼音又是比较枯燥的符号，学生学习起来难度较大。要改变目前拼音教学繁、难、偏、旧的现状，就要正确把握《语文课程标准》的要求，深入领会新教材的编排意图，摒弃一些陈旧过时的认识和做法，对汉语拼音教学进行适当的改革。
正确把握课标要求 全面推进拼音教学
【摘 要】
：
汉语拼音是认读汉字字音、学习普通话的工具，是低年级语文教学的一项重要任务。但是，汉语拼音又是比较枯燥的符号，学生学习起来难度较大。要改变目前拼音教学繁、难、偏、旧的现
【机 构】
：
河北省河间市米各庄镇第四中心小学
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2009年13期
其他文献
推行素质教育，乃是完善人格、促进智能、培养创新人才的必然要求，这一点已为社会各界所共识。但素质教育的实施却举步维艰，究其原因，除却传统惯性外，思想深处是对社会发展外部环境
英语阅读课内容丰富，包括社会、历史、人文、自然背景，特别是与我国不同的英美等西方国家的历史、地理和风俗习惯。因此，英语阅读课无论对培养学生的知识能力，还是德育能力都是尤
摘要 课后辅导可以帮助学生解决学习过程中的疑难问题，进一步帮助学生掌握所学知识，然而有限的教师资源使得学生不能随时随地获得教师的帮助，从而制约教学的发展。在对移动答疑的功能需求进行分析的基础上，提出移动答疑平台的硬件体系结构，并详细描述基于这一结构的移动答疑工作流程，以实现教师随时随地为学生提供答疑服务的功能。 关键词 移动平台；答疑；辅助教学 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：