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课例是教师课堂教学"轨迹"的真实反映.以课例为研究对象开展课例研究,是教师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展.本文重点围绕着课例研究的价值、特征及方法展开论述,以期让广大中小学教师能够更加深入、清楚地认识课例研究,开展形式多样的教学研究活动.
中小学教师课例研究简论
【摘 要】
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课例是教师课堂教学"轨迹"的真实反映.以课例为研究对象开展课例研究,是教师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展.本文重点围绕着课例研究的价值、特征及方
【机 构】
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四川省教育科学规划办公室
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2005年1期
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