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本文简要分析了小学语文课堂教学的质量现状,认为质量差和学习效率低是普遍问题,同时又指出了两项教育策略,建议在形象记忆的过程中巩固汉字教学的结果,同时也需要巧妙的运用读写结合的教育策略.
提升小学语文教学质量的策略研究
【摘 要】
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本文简要分析了小学语文课堂教学的质量现状,认为质量差和学习效率低是普遍问题,同时又指出了两项教育策略,建议在形象记忆的过程中巩固汉字教学的结果,同时也需要巧妙的运用
【机 构】
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新疆伊犁州伊宁县胡地亚于孜镇中心小学 新疆 伊犁 835000
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2020年7期
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