【摘 要】
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管理学课程具有多学科交叉的综合性特点,基础理论知识点多,很容易陷入“重理论、轻实践”窠臼。引入OBE成果导向教学法,充分依托现代教育技术,将慕课、微课、SPOC等教法与课堂教学相结合,打造混合式教学模式,便于学生从知识认知、体验、感悟中,围绕典型案例来拓展和习得知识,提升学生对管理学知识的理解和应用能力。注重学生体验,遵循反向设计、正向施教原则,衔接线上、线下教学,提升管理学课程教学质量。
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管理学课程具有多学科交叉的综合性特点,基础理论知识点多,很容易陷入“重理论、轻实践”窠臼。引入OBE成果导向教学法,充分依托现代教育技术,将慕课、微课、SPOC等教法与课堂教学相结合,打造混合式教学模式,便于学生从知识认知、体验、感悟中,围绕典型案例来拓展和习得知识,提升学生对管理学知识的理解和应用能力。注重学生体验,遵循反向设计、正向施教原则,衔接线上、线下教学,提升管理学课程教学质量。
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