【摘 要】
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幼儿园的日常活动教学研究遵循教学改革的思 想,通过信息化模式的融入为幼儿的成长和学习提供宽泛的空 间。教师要主动将幼儿园活动引导过程与信息化模式融合,促 进幼儿感受
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幼儿园的日常活动教学研究遵循教学改革的思 想,通过信息化模式的融入为幼儿的成长和学习提供宽泛的空 间。教师要主动将幼儿园活动引导过程与信息化模式融合,促 进幼儿感受到学习的趣味性,通过融合式的方法强化幼儿的综 合学习成果,保证幼儿园教学活动的灵活性和多元性。通过不 同方法满足幼儿的活动学习需求,促进幼儿的成长,在信息化 脚步下为幼儿提供有效的方案,实现幼儿园活动引导目标。基 于此,文章中主要分析了信息化环境下幼儿园的集体教学 策略。
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