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班主任的道德人格是班主任在长期的教育管理工作过程中逐渐形成的，是班主任自身思想意识、道德行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。教师的职业特点决定了班主任的道德人格不仅是自身价值和尊严的标志，更是一种教育影响手段。
论班级文化建设中班主任道德人格的提升
【摘 要】
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班主任的道德人格是班主任在长期的教育管理工作过程中逐渐形成的，是班主任自身思想意识、道德行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。教师的职业特点决定了班
【机 构】
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云南临沧师范高等专科学校
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2011年5期
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