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摘 要：互联网时代，大学生思想政治教育面临新的机遇与挑战，主要表现在学生信息渠道獲取、教师权威、教育内容、授课方式等方面。为应对这些机遇与挑战，应该结合具体情况采取有效对策，如更新观念，搭建教学平台，创新方法，提高教师素质，并搭建互联网教学沟通平台，提高网络资源的利用效率。
关键词：大学生；思想政治教育；教学平台；网络资源
互联网时代的来临为人们开展各项工作带来新的挑战，对于大学生的思想政治教育产生了重大影响。思想政治教育是大学生教育教学中不可忽视的内容，对提高学生思想觉悟，促进学生全面发展具有重要作用。本文结合互联网时代的新挑战，就如何有效开展思想政治教育提出对策，希望能为思想政治教育教学工作的开展提供建议。
一、互联网时代大学生思想政治教育面临的机遇与挑战
1.互联网时代给大学生思想政治教育带来的机遇
互联网时代的到来，给教育教学工作和学生的学习带来了有利的方面，不仅便利了信息资源的获取，还方便师生间的交流，给大学生思想政治教育工作带来新的机遇，主要表现在以下方面。
（1）教育内容更加丰富多样化。大学生思想政治教育内容丰富，包括马克思主义、社会主义核心价值观、科学发展观、中国梦等内容。这些内容相互联系，共同形成一个完整的体系。此外，互联网也为学生获取教学信息资料创造便利条件，让教学内容变得更加丰富多彩。
（2）传统授课方式发生了改变。传统的思想政治教育通常采用大班上课方式，再加上校园广播、专家讲座等形式。而互联网时代给教学方式带来变革，可以通过视频、微课、慕课开展教学，有利于学生获取信息，有效推动师生互动，帮助学生及时解答疑惑，推动教育方式转变。
2.互联网时代给大学生思想政治教育带来的挑战
我们必须认识到互联网带给大学生思想政治教育的不仅有机遇，还有严峻的挑战。主要表现在以下两个方面：
（1）学生信息渠道获取多样化与无过滤化。互联网时代，学生获取信息渠道多样化，可以随时随地获取丰富的信息。大量信息无选择的获取，使得大学生陷入互联网的漩涡“不可自拔”，而网络上的一些不良信息可能给大学生健康成长带来不利影响。
（2）对思想政治教育教师的权威提出了挑战。学生可以通过互联网与专家、学者进行对话交流，并根据自己的兴趣爱好选择朋友圈，开展网络交流与互动活动，进而可能影响教师的权威。网络信息庞杂，一些消极信息让学生对相关问题的认识出现偏差，甚至有可能滋生不良情绪，认为教师的观点落后，从而在一定程度上对教师权威提出挑战。
二、互联网时代大学生思想政治教育的有效策略
从事思想政治教育的教师应该对其有充分认识，结合互联网时代和思想政治教育的新要求，从以下方面采取应对策略。
1.更新观念并构建长效机制
发挥互联网的优势，及时收集大学生思想动态和学习情况，从日常网络用语、交流内容、在线方式等，了解学生的思想动态。做好数据分析工作，更新观念，构建思想政治教育长效机制。掌握学生在学习、就业、职业规划、生活等方面的需求，了解他们接受思想政治教育的方式，不断积累经验，构建长效机制，提高学生思想觉悟。
2.重视调查并搭建教育教学平台
利用互联网搭建教育教学平台，重视微课、慕课的应用，方便学生在线学习。增加技术、资金、人才、设备配置方面的投入，为大学生思想政治教育搭建交流和学习平台。重视微博、微信的使用，增进师生间的沟通，及时掌握学生思想动态，有利于更好地开展教育教学管理，提高教学效果。
3. 搭建互联网教学平台
建立大学生思想政治教育专题网络平台，加强在线管理。利用微博、QQ群、微信群等，设立奖优评先、班级文化、学贷资助、心灵驿站等栏目，增进师生联系和沟通，使教师及时掌握学生基本情况，提高工作效率。
4. 提高网络资源的利用效率
开辟专题和专栏，整合互联网资源，在栏目中增加互动内容，提高网络平台吸引力。激发学生参与兴趣，促进网络资源利用效率的提升，使其更好服务于大学生思想政治教育的活动。利用互联网及时掌握学生的学习需求和思想动态，调整和改进教学内容，提高思想政治教育的实效性。
互联网时代的到来给大学生思想政治教育带来了机遇，也带来了挑战。教师应该充分利用互联网资源改变教学方法，搭建教学平台，吸引学生兴趣，推动思政教育教学新发展。
参考文献：
[1]叶燊.新媒体时代大学生思想政治教育价值理念创新研究[J].伦理学研究，2014（1）.
[2]娄晓敏.互联网时代的大学生思想政治教育：策略与建议[J].中国电化教育，2016（6）.
[3]王贺.网络时代大学生思想政治教育实效性探析[J].思想教育研究，2012（5）.
关键词：大学生；思想政治教育；教学平台；网络资源
互联网时代的来临为人们开展各项工作带来新的挑战，对于大学生的思想政治教育产生了重大影响。思想政治教育是大学生教育教学中不可忽视的内容，对提高学生思想觉悟，促进学生全面发展具有重要作用。本文结合互联网时代的新挑战，就如何有效开展思想政治教育提出对策，希望能为思想政治教育教学工作的开展提供建议。
一、互联网时代大学生思想政治教育面临的机遇与挑战
1.互联网时代给大学生思想政治教育带来的机遇
互联网时代的到来，给教育教学工作和学生的学习带来了有利的方面，不仅便利了信息资源的获取，还方便师生间的交流，给大学生思想政治教育工作带来新的机遇，主要表现在以下方面。
（1）教育内容更加丰富多样化。大学生思想政治教育内容丰富，包括马克思主义、社会主义核心价值观、科学发展观、中国梦等内容。这些内容相互联系，共同形成一个完整的体系。此外，互联网也为学生获取教学信息资料创造便利条件，让教学内容变得更加丰富多彩。
（2）传统授课方式发生了改变。传统的思想政治教育通常采用大班上课方式，再加上校园广播、专家讲座等形式。而互联网时代给教学方式带来变革，可以通过视频、微课、慕课开展教学，有利于学生获取信息，有效推动师生互动，帮助学生及时解答疑惑，推动教育方式转变。
2.互联网时代给大学生思想政治教育带来的挑战
我们必须认识到互联网带给大学生思想政治教育的不仅有机遇，还有严峻的挑战。主要表现在以下两个方面：
（1）学生信息渠道获取多样化与无过滤化。互联网时代，学生获取信息渠道多样化，可以随时随地获取丰富的信息。大量信息无选择的获取，使得大学生陷入互联网的漩涡“不可自拔”，而网络上的一些不良信息可能给大学生健康成长带来不利影响。
（2）对思想政治教育教师的权威提出了挑战。学生可以通过互联网与专家、学者进行对话交流，并根据自己的兴趣爱好选择朋友圈，开展网络交流与互动活动，进而可能影响教师的权威。网络信息庞杂，一些消极信息让学生对相关问题的认识出现偏差，甚至有可能滋生不良情绪，认为教师的观点落后，从而在一定程度上对教师权威提出挑战。
二、互联网时代大学生思想政治教育的有效策略
从事思想政治教育的教师应该对其有充分认识，结合互联网时代和思想政治教育的新要求，从以下方面采取应对策略。
1.更新观念并构建长效机制
发挥互联网的优势，及时收集大学生思想动态和学习情况，从日常网络用语、交流内容、在线方式等，了解学生的思想动态。做好数据分析工作，更新观念，构建思想政治教育长效机制。掌握学生在学习、就业、职业规划、生活等方面的需求，了解他们接受思想政治教育的方式，不断积累经验，构建长效机制，提高学生思想觉悟。
2.重视调查并搭建教育教学平台
利用互联网搭建教育教学平台，重视微课、慕课的应用，方便学生在线学习。增加技术、资金、人才、设备配置方面的投入，为大学生思想政治教育搭建交流和学习平台。重视微博、微信的使用，增进师生间的沟通，及时掌握学生思想动态，有利于更好地开展教育教学管理，提高教学效果。
3. 搭建互联网教学平台
建立大学生思想政治教育专题网络平台，加强在线管理。利用微博、QQ群、微信群等，设立奖优评先、班级文化、学贷资助、心灵驿站等栏目，增进师生联系和沟通，使教师及时掌握学生基本情况，提高工作效率。
4. 提高网络资源的利用效率
开辟专题和专栏，整合互联网资源，在栏目中增加互动内容，提高网络平台吸引力。激发学生参与兴趣，促进网络资源利用效率的提升，使其更好服务于大学生思想政治教育的活动。利用互联网及时掌握学生的学习需求和思想动态，调整和改进教学内容，提高思想政治教育的实效性。
互联网时代的到来给大学生思想政治教育带来了机遇，也带来了挑战。教师应该充分利用互联网资源改变教学方法，搭建教学平台，吸引学生兴趣，推动思政教育教学新发展。
参考文献：
[1]叶燊.新媒体时代大学生思想政治教育价值理念创新研究[J].伦理学研究，2014（1）.
[2]娄晓敏.互联网时代的大学生思想政治教育：策略与建议[J].中国电化教育，2016（6）.
[3]王贺.网络时代大学生思想政治教育实效性探析[J].思想教育研究，2012（5）.