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职业教育的可持续有效发展，已成为大家关注的时代课题。作为高职教育的前线工作人员，更应该审时度势，遇到新的教育问题及时转变执教思路，对新时期高职教育发展的问题深度思考，与所教授的对象相互改进，提高教学质量。以叠加定理为例，探讨教学改革的新方式。
基于任务驱动的高职《电路》改革分析探讨——叠加定律课堂教学规划
【摘 要】
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职业教育的可持续有效发展，已成为大家关注的时代课题。作为高职教育的前线工作人员，更应该审时度势，遇到新的教育问题及时转变执教思路，对新时期高职教育发展的问题深度思考，与所
【机 构】
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芜湖职业技术学院电气工程系
【出 处】
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中国校外教育：下旬
【发表日期】
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2012年8期
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