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<正>在地理复习教学中,如何利用有限的课时重组初高中地理知识结构,处理好初高中地理知识的复习衔接问题,构建相应的衔接模式,使学生全面系统地掌握地理学科知识,并增强创新意识和综合实践能力,是地理教师需要思考和研究的问题。本文提出两种衔接模式,以供广大教师参考。
地理综合复习的衔接模式
【摘 要】
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<正>在地理复习教学中,如何利用有限的课时重组初高中地理知识结构,处理好初高中地理知识的复习衔接问题,构建相应的衔接模式,使学生全面系统地掌握地理学科知识,并增强创新
【机 构】
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江西省抚州市临川第二中学,
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2011年08期
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