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整体关联理论关注课程的整体设计、学生的知识创造与教师的现场生成,进而也关注学生学习的情感、态度和价值观的培育.本文在整体关联理论视角下,基于对课例的分析,探索课程实施的整体关联路径、学生学习的整体关联机理和教师教学的整体关联逻辑,试图破解课堂中的整体关联之道.
课堂中的整体关联之道——基于课例的分析
【摘 要】
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整体关联理论关注课程的整体设计、学生的知识创造与教师的现场生成,进而也关注学生学习的情感、态度和价值观的培育.本文在整体关联理论视角下,基于对课例的分析,探索课程实
【机 构】
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上海市师资培训中心
【出 处】
：
基础教育课程
【发表日期】
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2004年期
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