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德育源于生活,生活高于德育,可以设想一个无道德的生活世界,却无法设想一个无生活的道德世界。然而,反观我们的德育现状,却在某种程度上存在脱离生活、大而空的机械说教现象。为了避免出现＂无根＂的德育,有效提高德育的实效性。本文将就德育向生活世界的回归进行了四个方面的论述：关注生活,把握生活的本质性;关注学生,确立学生的主体性;关注实践,重视学生的体验性;关注心灵,强调师生的交往性。