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概念教学在数学教学中具有关键地位。根据来源,数学概念可分为两类,相应地有两类概念教学方法。数学概念有多重特征,揭示这些特征是概念教学的重要任务;概念教学有多种策略,策略的使用能提高教学的有效性。数学教师应增长这些方面的知识。
数学概念的分类、特征及其教学探讨
【摘 要】
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概念教学在数学教学中具有关键地位。根据来源,数学概念可分为两类,相应地有两类概念教学方法。数学概念有多重特征,揭示这些特征是概念教学的重要任务;概念教学有多种策略,
【机 构】
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宁波大学教师教育学院,课程教材研究所
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2009年07期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(课题编号DHA060137)阶段性成果。
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