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<正>一、问题的提出在幼儿园里,经常被关注的是具有攻击性行为的幼儿,然而在这群调皮的幼儿背后,受伤害最大的往往是那些默默无闻、被教师忽视、被家长怜惜的被攻击幼儿。笔者认为,相对于攻击性行为来说,被攻击是承受攻击性行为的结果,而被攻击幼儿则是指长期以来被其他幼儿出于故意或工具性
家庭教育对被攻击幼儿的影响——基于被攻击幼儿的个案研究
【摘 要】
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<正>一、问题的提出在幼儿园里,经常被关注的是具有攻击性行为的幼儿,然而在这群调皮的幼儿背后,受伤害最大的往往是那些默默无闻、被教师忽视、被家长怜惜的被攻击幼儿。笔
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2012年03期
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