论文部分内容阅读
本文回顾性分析手术病理证实的16例非骨化性纤维瘤（non-ossifying fibmma，NOF）的影像学表现，重点讨论其x线平片、CT及MRI表现及客观评价。
非骨化性纤维瘤的影像学评价
【摘 要】
：
本文回顾性分析手术病理证实的16例非骨化性纤维瘤（non-ossifying fibmma，NOF）的影像学表现，重点讨论其x线平片、CT及MRI表现及客观评价。
【机 构】
：
浙江省温岭市第一人民医院CT／MRI室
【出 处】
：
医学影像学杂志
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
一、教学目标 1． 学习生字词，理解“相媚好、无赖、卧剥”等词语，借助画面与注释了解词意。 2． 正确流利、有感情的朗诵这首词。 3． 了解词的特征，感受词中乡村生活的和谐美好，体悟词人对这种安宁生活的向往。 4．提高运用古词“五步走”教学模式自主学习诗词的能力。 二、重点难点 运用古词“五步走”教学模式，自主学习本词并体悟词人对这种安宁生活的向往。 三、教学准备 学生搜集辛弃疾的
深圳城市化小学的管理者意识到,依靠外部的教师培训模式,即教育行政部门实施的教师继续教育,难以解决学校教师发展过程中存在的问题。因此,学校管理者尝试由学校为主导,开发符合学校实际、适应教师发展的自主培训模式,其中“环境·制度·方法”培训模式较为常见,并在实际操作中取得初步的成效。 一、创设培训环境,使学校成为培训活动的主阵地 作为新兴学校,城市化小学必须为包括在编教师与临聘教师在内的每一
近年来教师职业倦怠问题已经成为困扰教育事业发展的一个重要的问题。教师职业倦怠不仅影响教师的身心健康,影响教育质量,而且制约了学生的身心发展。本文结合深圳市布心小学的实际做法,从学校的层面阐述了培育教师合作文化是预防、抑制、克服教师职业倦怠的有效途径。 一、 紧扣一个重点,营造教师合作文化孕育环境 学校管理体系中重要的视点是人力资源管理。北大光华管理学院吕峰教授在《人力资源管理》一书中提
近几年来，我除了引导学生在日常生活实践中训练VI语之外．还坚持组织“课前三分钟演讲”活动。每天课前由一个同学上讲台进行三分钟演讲．初衷是提高学生“说”的能力。真正的实施
非智力因素虽不直接参与工作和处理知识信息，但它却推动知识信息的加工处理，因此，教师在教学中既要重视开发学生的智力因素，又要特别注意培养和发展学生的非智力因素。 一、激发培养学习兴趣，调动学习积极性 初中物理是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理的兴趣，形成具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。物理是一门以实验为基础的学科。在教学中，我常用实验来引起学生的学习兴趣，同