【摘 要】
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<正> 谈改革,首先必须有目标。邓小平同志提出的教育要“三个面向”,为我们树立了、明确了目标。高校的马列主义理论课是为培养“三个面向”的四化建设人才服务的。他们要和发达的资本主义国家打交道,要面对一个国家两种社会制度并存的复杂局面,不仅要迎接未来科学技术突飞猛进的挑战,还要回答政治思想上的严重挑战。因此,我们培养的学生必须具备新一代的人才
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<正> 谈改革,首先必须有目标。邓小平同志提出的教育要“三个面向”,为我们树立了、明确了目标。高校的马列主义理论课是为培养“三个面向”的四化建设人才服务的。他们要和发达的资本主义国家打交道,要面对一个国家两种社会制度并存的复杂局面,不仅要迎接未来科学技术突飞猛进的挑战,还要回答政治思想上的严重挑战。因此,我们培养的学生必须具备新一代的人才
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论述了机立窑烟气的粉尘特点。研究开发的PGD型立窑高压静电除尘器,较好地解决了除尘器结露腐蚀等技术难题,为立窑厂的环保除法提供了一个新思路。
<正> 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《决议》)中指出:“在社会主义改造基本完成以后,我国所需要解决的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾.”这一科学论断,不仅纠正和澄清了长期以来在这个问题上的种种错误观点和模糊认识,而且对于近年来正在深入开展的关于社会主义生产目的的讨论,具有直接的指导意义,为我们全面认识社会主义生产目的指明了方向.
<正> 加强科学社会主义的学习和研究,是革命实践向我们提出的迫切任务。我国进行了三十多年的建设社会主义的实践,取得了伟大的胜利,也遭受过严重的挫折。回顾这段历史,我们深切地感到,我们的胜利,归根到底,是由于严格遵循科学社会主
我国目前采用的油毡沥青屋面防水及钢性屋面防水使用年限多则三年,少则一年就得返修,且存在天热鼓泡、雨天漏水、冬天冻裂等弊病,严重影响保温防水及隔热性能,同时使用寿命短、造
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<正> 自人类诞生以后,统一的物质世界便形成了物质和意识两大现象,产生了物质和意识这一基本关系。物质和意识既相区别又相联系,互相制约,互相作用。人类认识和改造世界的过程就是这一矛盾运动不断发展的过程。物质是世界的本原,意识是物质世界长期发展的产物,是客观物质的反映,物质第一性,意识第二性,物质决定意识;但意识又不是纯粹被动
<正> 一、主体和客体是认识论中最基本的范畴认识论,一般说来,是关于认识现象和认识活动的学问。人类的认识现象和认识活动,都是在认识者和认识对象的相互关系中发生和发展,因而,研究哲学认识论,首先便要区分认识者和认识对象,没有这种区分便不能考察它们的关系。在哲学认识论中,我们通常称认识者为认识主体,认识对象或被认识者为认识客体。在认识论理论体系中,主体和客体是逻辑的出发点,关于认识的本质、认识的过程、认识的真理性和获得正确认识的途径等一系列问题,都是对主体和客体及其相互关系的展开。
<正> 近读1983年第6期《教学与研究》上刊载的清庆瑞、黄文真同志《对“平分土地”应作具体的历史的分析》一文(下面简称清文),有些不同的看法,因而觉得有必要对“平分土地”问题进行再分析。